De la tecnología en México

"Think different." ("Piensa diferente.") Slogan de Apple Inc. (1997-2002)

La tecnología actual a permitido el avance de la humanidad, desde comunicaciones a larga distancia (incluso desde sus inicios como la conocemos actualmente en el siglo XIX con el telégrafo y el teléfono), hasta la creación de un mundo completamente virtual en el que millones de personas de todo el planeta pueden obtener información, compartirla, enviarla y recibirla; así como el comercio y economía actual en la que se sustenta.


Actualmente, cientos de empresas que se dedican a este rumbo, y en especial a la informática, telecomunicaciones y tecnologías de la información; se reparten un gran pastel que es el mercado actual y su proyección a corto y mediano plazo en el mundo.


Algunas de estas empresas, ya sea por cuestiones en lo que se refiere a innovación tecnológica o presencia en el mercado; terminan realizando practicas anti-competitivas en ciertos mercados en el que el principal perjudicado, es en cliente de estas tecnologías  (o usuario, como se refiere al cliente de este mercado).


México no es la excepción, es mas; debido a su posición económica, política e incluso geográfica, sea la màs golpeada por estas practicas.


Panorama mundial.


Actualmente, y por si no se habían dado cuenta, las gigantes de Internet, el software (nombre genérico dado a los programas informáticos) y la tecnología informática se están batiendo en duelo en lo que por hoy se le conoce como La guerra de patentes : los casos más famosos son los de Microsoft contra Motorola en la Unió Europea (un enlace de la noticia aquí); y de Apple y Proview en China (otro enlace aqui).

Aunque los màs veteranos de la informática recordaran las disputas legales que Microsoft tuvo en los años 90 del siglo pasado en EEUU, entre las que destacan, justamente, en las practicas monopólicas que esta empresa aplico y el diseño de una interfaz gráfica similar a la Macintosh de Apple. (es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Microsoft).


Y es que hoy en día, Internet y las telecomunicaciones están en un auge nunca visto por la humanidad: La necesidad de compartir información con conocidos y con el mundo es tan grande que, enumerar las opciones para tal propósito es una tarea titànica.


En México


En México el panorama es algo incierto: dependemos mucho de tecnología extranjera en muchos ámbitos (medico, industrial, transporte, comunicación...) simplemente por que las políticas actuales, así como la economía e incluso la educación ( vea las entradas "Alumno y maestro, la tarea es de dos" y " El ABC del México actual" de mi compañera Diane para una referencia) limitan mucho el desarrollo tecnológico actual.


No por nada se habla de la Fuga de cerebros: Talentos de origen mexicano o latinoamericano salen al extranjero para desarrollar sus proyectos.


Para empezar; si nos visitas de hispanoamérica, y en especial de México, apuesto a razón del 90% que estas usando una computadora con Windows: Microsoft ocupa el 92% del mercado mundial de sistemas operativos de escritorio o sobremesa (www.idg.es/pcworld/Microsoft-acaparo-el-92_por_ciento-del-mercado-mun/doc14394-IDC.htm) cifra que aumenta o disminuye en distintas regiones del mundo.

En especial, México depende mucho de EEUU y en este ámbito no es la excepción.


Para los que no están muy dados a la tecnológica, no conocen otro sistema que no sea Windows, pero existen otros sistemas que ofrecen mucho más de lo que ofrece Windows.

GNU/Linux, (www.gnu.org/home.es.html) (www.linuxfoundation.org/) es un modelo de desarrollo de software libre (con libre, me refiero no solamente que es gratuito, si no de licencia libre y de código disponible para auditorias de seguridad, modificación y de distribución sin ningún tipo de restricción) que da soluciones en informática más eficaces que las usaras por Microsoft y que le ha ganado en muchas cuestiones a los conocidos problemas que enfrenta Windows. 

¿Por que no implementar este modelo en México?


Miguel de Icaza, famoso programador mexicano de código libre, creador de la interfaz gráfica GNOME junto con su compatriota programador Federico Mena; propuso en su tiempo implementar este modelo en México. Sin embargo, en vez de eso, el Gobierno mexicano prefirió pagar las licencias de software a Microsoft. Actualmente su propuesta sigue en el abandono por parte de las autoridades, sin saber realmente los motivos por los cuales el gobierno escogió esta opción. 

En la actualidad, los sistemas GNU/Linux representan poco más del 1% del mercado mundial en sistemas de escritorio, con tendencia hacia un 60% o más en sistemas para servidores web y supercomputadoras (ver enlace anterior). Sin embargo, muchos analistas y expertos de informática afirman que la tendencia hacia estos sistemas aumenta a razón de entre un 20% y un 25% en todos los mercados, aun cuando su uso actual esta restringido a centros tecnológicos, empresariales y educacionales en su mayoría (www.tribulinux.com/negocios-tendencias-del-mercado-de-los-sistemas-operativos-por-gartner.html).


En Telecomunicaciones


En telecomunicaciones, las cosas se complican más para la nación azteca: el 80% de los usuarios de telefonía fija y móvil pertenecen a dos compañías, ambas pertenecientes al mismo hombre; hablamos de Telmex y Telcel, pertenecientes a AMERIA MOVIL en la que el empresario Carlos Slim es el inversionista mayoritario.

Esto, según los expertos, genera un atraso en el desarrollo de este mercado, así como en la implementación de nuevas tecnologías y mejores tarifas para los usuarios por el monopolio que esto genera.


En semanas pasadas, se hablaba de la posible unión de Televisa (una empresa televisiva en México) y Iusacell (una empresa del sector de telecomunicaciones) y las mejoras que esto generaría para el sector (ver enlace aquí).

Sin embargo, la COFETEL (Comisión Federal de Telecomunicaciones) fallo en contra de la alianza que Televisa y Iusacell a pesar de los elementos a favor que esto resultaría.

Actualmente se esta generando una disputa por la vía legal entre la COFETEL, Televisa y Iusacell para apelar el fallo que el organismo presento (www.eluniversal.com.mx/finanzas/92768.html). Cabe aclarar que este no es el único caso legal que presenta actualmente la COFETEL: se esta investigando supuestos contratos que este organismo realizo, ya que estos no están del todo claros (www.cnnexpansion.com/negocios/2012/02/24/cofetel-contratos-buenos-que-se-ven-mal).


Conclusiones


Solo queda decir que hay mucho por hacer para tener mejores opciones en tecnologia informática y telecomunicaciones a los precios que manejan las economías mundiales.


Desde mi punto de vista, al ser alguien que trabaja con distintas tecnologías para industria y de informática, es muy complicado obtener una opción que presenta gran calidad a un costo accesible para la mayoría de la población mexicana; Al menos personalmente, he usado Linux desde hace algún tiempo y presenta ciertas cosas que Windows no tiene; aunque he presentado algunos inconvenientes ya que este ultimo sistema es el "estándar" de mi entorno.


En telecomunicaciones, se esta optando más por las soluciones que ofrece internet que por las mismas telefonías; ya que estas ultimas no presentan la calidad que las primeras ofrecen, ademas de que los precios se abaratan mucho en estas ultimas.


Cada quien tiene sus distintas preferencias en como quiere comunicarse y que ambiente operar su comunicación, algunas más acertadas que otras pero todas con el mismo fin.


Cerrare el tema con el slogan que abre la entrada: Piensa diferente.

El ABC del México actual.

Queridos lectores, desde hace ya varios meses he tenido la inquietud por analizar desde lo más profundo el sistema educativo en México, saber qué relación tiene la crisis educacional con el problema social que vivimos hoy en día. Obviamente haré una crítica desde mi perspectiva, desde mi rol, sin olvidar claro los papeles que los demás individuos juegan en ésta gran tómbola de palabras.

¿CÓMO SE EDUCAN EN OTROS PAÍSES?

Pensar en una educación completa, de calidad, cívica y que de verdad pueda rendir frutos puede sonar una idea muy soñadora,  pero no es así. Actualmente Finlandia tiene el ranking más alto de escuelas de calidad, éste resultado se debe a diversos factores ¡Vamos a analizarlos!

- La escuela

• La escuela es la institución más importante, por encima de las instituciones políticas y religiosas, lo que le otorga cierta autonomía, dada gracias a la confianza que tienen los ciudadanos de aquél país. 
• Comienza a los 7 años. Se les enseña a escribir y contar (Cosa que dura aproximadamente medio año).
• Según el estudio en el que basaron su sistema, antes de los 7 años su cerebro no está preparado para la memorización académica.
• Dura 190 días un ciclo escolar, y sólo trabajan con grupos reducidos con no más de 20 o 25 estudiantes por aula.
• La educación básica y obligatoria dura 9 años. Hasta que el alumno haya cumplido 16.
• No existen supervisiones ni exámenes de revisión.
• A menudo trabajan con música.
• En su mayoría la educación es pública. La educación privada es muy nula. 

- Los profesores

• Existe una selección rigurosa en cuánto a quiénes estarán delante del alumnado. Cada año, las escuelas encargadas de educar a los maestros reciben aproximadamente más de 1600 solicitudes. Para ser maestro se necesita cursar tres años de licenciatura y dos años de máster. Después de eso se les aplica un examen de selección donde sólo el 10% es aprobado.
• Según los habitantes de aquél nórdico país, es tanta la confianza en los docentes que también, fuera del horario de clases, la población acude para pedirles concejos sobre cuestiones personales. 
• Los mismos docentes conciben su trabajo como creativo, influyente, innovador y sobre todo motivador. 
• No existe la represión ni el trabajo bajo control y miedo, en realidad el maestro confía en el alumno, y viceversa, lo que hace un trabajo más armonioso basado en la confianza. 
• Tienen los salarios más altos del país, dado que son muy preparados. Según censos recientes, hace varios años que no se presenta ningún paro laboral.
• ENSEÑAN A PENSAR, NO A MEMORIZAR. 

- Del alumno

• Dado que las clases tienen pocos alumnos, esto conlleva a que los maestros tengan una relación más cercana y el respeto prevalezca.
• Participan en la organización del curso y dan su opinión, la cuál es muy importante para los docentes. 
• El respeto es la principal acción junto con la confianza. Los alumnos más grandes demuestran más responsabilidad por dar un buen ejemplo a los más pequeños.

¿CÓMO NOS EDUCAMOS EN NUESTRO CIELITO LINDO?

- La escuela

• Se trabaja 200 días al año, con jornadas de 7 horas.
• Se inicia en el nivel preescolar a los 3 años.
• Son 15 años de escuela obligatoria y 'gratuita'.
• Comprende: Educación inicial (3 años) Educación básica (9 años) Educación medio-superior (de 2 a 3 años) 
• En la educación básica, las escuelas están divididas por zonas, zonas que son reguladas por superviciones y esas superviciones por otras exenciones y así sucesivamente. 
• Las aulas cuentan con un equipo de computo. (Aunque no todas las escuelas tienen este beneficio). 
•  Carecen de autonomía y dependen totalmente de una secretaria dentro del ámbito gubernamental (SEP), Secretará de Educación Pública que es regulada por el gobierno.
• Suelen trabajar con más de 40 alumnos. Menos de 60.
• La infraestructura depende de la zona donde se localice la escuela, si ésta está en una zona rural es muy posible que carezca de servicios tan necesarios y básicos como la luz o agua. En cambio si está en una zona urbana hay mucha probabilidad de que cuente con más comodidades... lo que refleja una desigualdad en los recursos dados a cada escuela. 

-Los Profesores

Existen tanto escuelas privadas como escuelas gubernamentales que preparan a los 'maestros' en nuestro país. Entre ellas está la Escuela Normal, la cual es la más popular. Es aquí, donde -sin generalizar- hago un hincapié. ¿Qué pasa con nuestros maestros? Ya tiempo atrás había escrito una entrada a cerca del papel del profesor y la voluntad que debe tener ante este panorama nada alentador.
Si comparamos el comportamiento de los maestros de Finlandia, donde son buscados  fuera del salón de clases y para ellos el ser maestro comprende no solo una profesión sino una habilidad, en México es un trabajo más, donde la remuneración económica importa más que formar ciudadanos cívicos y políticamente responsables.

Aclaro, que no todos son así, pero haciendo cuentas, de diez, ocho son profesores y sólo tres llegan al nivel de llamárseles MAESTROS.
Para muestra de ello basta ver a su líder Sindical Elba Esther Gordillo una mujer carente de cultura y que nos apena con sus apariciones públicas en donde ha demostrado que no sabe leer, como si fuera una sátira a su cargo.
Lejanas quedan las ideas del Filosofo José Vasconcelos fundador de la Secretaria de Educación Publica, la cuál sería la encargada de representar a la materia de educación frente al panorama político.

Sería apático culpar solo a los carentes maestros y abundantes profesores, recordemos pues, que también son humanos y fueron estudiantes:
 ¿CÓMO ENSEÑARNOS A PENSAR; CÓMO ENSEÑARNOS ALGO QUE TAMPOCO LES ENSEÑARON?

-Del estudiando:

Soy estudiante, curso el IV semestre del sub-sistema Colegio de Bachilleres; y sí, tampoco estoy orgullosa de mis compañeros.
Basta ver cómo en los exámenes cada quién se las ingenia para poder ver las respuestas de los otros; salir a pedir calculadora y tardarse 20 minutos fingiendo que la buscas, faltare el respeto al profesor con exclamaciones como: -AH PINCHE VIEJO OTRA VEZ DEJO TAREA-; estar contento con los pseudo-profesores que te dicen -HOY NO HACEMOS NADA, HAGAN LO QUE QUIERAN-
Y luego, a mi mente vienen aquéllas veces que intenté explicarle a un compañero la suma de monomios y polinomios, tan cruel con ver que no sabía si quiera lo básico.
Nuestra irresponsabilidad deja al desnudo otra cruda realidad: LOS PADRES NO SE INVOLUCRAN CON LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.


LOS VÍNCULOS ROTOS... GOBIERNO, ESCUELA, MAESTROS, ALUMNOS Y FAMILIA.

Como una vez lo mencionó un maestro, -sí, de esos que sí son maestros- El gobierno ha invertido poco en la educación AUN SABIENDO QUE ÉSTA ES LA CLAVE DE LOS PROBLEMAS SOCIALES, NO UNA GUERRA CONTRA EL CRIMEN, ¡NO! LA EDUCACIÓN, además, es indiscutible el desvío de fondos por parte de la SEP, ¡Cómo toda institución en México!

Por si no fuera poco, a los pensantes que aún sobrevivimos, nos llueve sobre mojado y es allí dónde nos damos cuenta de la grave estrategia de represión hacia el análisis y el despertar humano. Un ejemplo de ello es la eliminación de las materias de Filosofía, Ética y Valores e Historia de la filosofía, con la vil e infame excusa de que "No saber de filosofía ayuda a tomar una mejor decisión sobre qué se quiere estudiar profesionalmente..."


 Una vez escuché una frase que viene adecuada a este acontecimiento:


"Regreso en la filosofía no en el sentido absurdo de que ahora nos vamos a convertir todos en filósofos, pero para apuntar la idea de que el hombre es un ser pensante, pues entonces ¡qué piense!"

Tenemos malos gobernantes, malas escuelas públicas, malos maestros, somos malos ciudadanos y en lo personal soy mala alumna entonces ¿La salida está desde la familia? ¿Qué estámos haciendo por salvar al país?

Diane Guadalupe

Alumno y maestro la tarea es de los dos.

Alegría y amor: una reflexión por las emociones part. 5

La mejor forma de cambiar a las personas es por medio de la emoción, no de la razón.

Alegría.

Es la emoción en la que se percibe un estado fresco y vivo, animado; en donde la vitalidad de la persona es captada por los demás y se encuentra con un estado de paz y calma.

En la alegría, podemos encontrar las siguientes emociones:

• Calma
• Felicidad
• Dicha
• Alegría

En cualquiera de estas, el estado de paz y la vitalidad de la persona sale a relucir.

Tanto corrientes religiosas como filosóficas, han destacado a la alegría como un fin ultimo de la humanidad e implantado acciones especificas para lograrlo; como los estoicos griegos (en la antigua Grecia) donde se asumía un universo en donde todo formaba un uno con el todo, asumiendo principios de razón y virtud; y manteniéndose ajeno a lo material y sus comodidades.

2 ejemplos más actuales son el budismo Zen y la religión Cristiana. En el zen, se busca la sabiduría alejándose de todo conocimiento racional o sistemático por medio de la meditación y/o reflexiones (Koans). En el cristianismo, se siguen los preceptos enseñados por Jesús y el antiguo y nuevo testamento para una vida plena y un camino hacia la vida después de la muerte.

Dejando de lado esto, actualmente la gente busca la felicidad y la alegría de distintas formas; el problema reside en que no todos saben lo que es la alegría y lo buscan cumpliendo sus metas, cuando realmente se es alegre si nos lo proponemos desde el principio.

Muchos piensan que se es feliz alcanzando metas, cuando la en realidad es en el trascurso de la vida y el cumplimiento de estas metas donde aparece. La gente seria más feliz si es consiente de lo que hace y tiene; de lo que gasta y pierde.

Algo que también es necesario, es que no siempre se ha de ser feliz, hay que pasar de emoción a emoción en la vida. Pasar alegrías, tristezas, ira... pero ser consiente de todo y disfrutarlo.

Amor.

No podemos decir que el amor es una emoción en si misma, más bien; es un estado en la que se combinan distintas emociones y sentimientos enfocados a distintas personas y que nos llevan ha hacer distintas cosas por ellas.

A lo largo de toda la humanidad, se ha tratado de definir y enfocar el amor y los distintos tipos de amor que hay. La gente solo es consiente del amor eros que es el que se siente en la pareja, pero existen más.

• Eros (de parejas)
• Fati (al destino, ser feliz sin importar lo que pase)
• Filial (de la familia, padres e hijos)
• Filos (de amistades)
• Agape (a Dios)

No explicare mucho del amor, ya que he hablado de esto en entradas anteriores. Solo diré una cosa para concluir esta serie de entradas. Las emociones son parte de nuestra naturaleza y no importa como, solo hay que disfrutarlas sin que nos dominen por completo.

Corrupción, el verbo de tener un precio.

DESDE LO MÁS PEQUEÑO:


Lo he citado, vivo en un rancho perteneciente a San Luis Potosí, de esos pueblitos donde las señoras solo tejen en las tardes y se escucha el bramido de las vacas. 


Por acá la política sólo es vista como un intento de salvar las comunidades colocando pavimento. Todo avance es bueno, lo extraño viene cuando los ex presidentes municipales hacen notar sus extravagancias con lujosas adquisiciones de dudosa procedencia. 


Estámos en vísperas de las elecciones en México, lo que conlleva un bombardeo de publicidad citando las míticas promesas y mejores caras de los candidatos aspirantes a la presidencia de nuestro ya cansado país. Sus mensajes dejan claro lo que quieren: Un mejor México. Pero, desde que leí el libro "Los Señores del Narco" de Anabel Hernández me he quedado muda pero no tan sorprendida de la corrupción que existe desde las ramas más bajas de la política hasta los sectores más elitistas del gobierno. Divagando en mi reflexión, concluí: Corrupción, el verbo de tener un precio. 


Parece que en México, vivimos a traición, basta con ver partes de nuestra historia. Desde el abuso de poder que mantenían los enviados de la Corona Española a la Nueva España hasta el golpe de estado de Victoriano Huerta y Felix Díaz en contra de Francisco I. Madero. Así es la política en nuestro México, personas que quieren el beneficio para sí mismos o donde incluso tienen que cumplir intereses de terceros, porque es parte del juego de sobrevivir.


¿Qué es la corrupción?
La corrupción es toda aquélla actividad ilícita que pretende aprovecharse del poder confiado por una sociedad o ciudadanía y que tiene como fin el beneficio personal y privado. 


¿Qué orilla a una persona a ser corrupta?


-Falta de valores y desinterés por el progreso social y colectivo.
-Superficialidad o Materialismo, poder.
-Influencia por familiares o amigos.
-Superveniencia económica dado el contexto del individuo, por ejemplo, una crisis financiera o poca demanda de empleos (aunque ésta podría ser una causa exógena)
-Soborno y amenaza por terceros.


Soy parte de lo ilícito 
Vas por la carretera, un tránsito te detiene y te inculca una infracción, pero entre dientes, con voz baja te dice: "O lo que quiera dar pa'l chesco"
Tu sacas un billete de $20 pesos y en pocos minutos ya estás de nuevo en el camino.


Salir de un problema con atajos como la corrupción nos es más fácil ¿Por qué? Porque indiscutiblemente estamos educados así, a hacer las cosas sin límites y de la forma más cómoda posible, ahorrándonos esfuerzo. La poca honestidad en toda la sociedad ha formado un sistema sin valores. 


La ilegalidad no solo es cosa de políticos, es cosa de cada uno, y es el pan de cada día. 


¿Por qué Corrupción es verbo de tener un precio?
Corrupción es deshonestidad. Si nuestro valor de la honestidad no estuviera tentado por el dinero otra cosa sería, si el oro no fuera significado de poder, otro mundo viviríamos. 
Tenemos un precio... pero hay algunos que, como dijo Zapata, prefieren morir de pie, que vivir de rodillas. 


Nota a los lectores: Recomiendo abiertamente el libro de "Los Señores del Narco" de Anabel Hernández. Por cierto, buen inicio de año... ¡Paz y Evolución!

Fin de año y año nuevo... la vida adelante. (Poema: Tiempo)

En vísperas de un año más que empieza, y otro mas que termina; quiero hacer un comentario sobre lo que todos tenemos , lo que dejamos ir o perdimos y lo que nos espera este año que viene.

Al menos a alguno de nosotros nos ha pasado alguna de estas cosas este año que cierra:

• Encontramos éxito profesional.
• Encontramos o reencontramos con personas importantes o queridas.
• Conocimos a alguien especial.
• Obtuvimos mejores oportunidades de trabajo o estudios.
• Tuvimos problemas en la familia o el trabajo.
• Perdimos a seres queridos o importantes.
• Tuvimos problemas con amistades o amores.
• Iniciamos o terminamos proyectos importantes.

No importa lo que haya pasado este año, sea bueno o sea malo; lo importante es que no nos estanquemos el año entrante y mejoremos nuestra forma de vida; alcancemos pequeñas metas que sumándose, lleguen a  ser grandes metas.

Todos deseamos con mejorar, pero pocos luchamos realmente para lograrlo: necesitamos salir del estancamiento y avanzar a un fin común, un sueño que queramos ver realidad.

No hay que perder tiempo; el tiempo pasa, pero las acciones son las que se quedan y hacen la diferencia entre una y otra persona, cosa o situación.

Por ultimo, dejo este poema escrito ya hace tiempo por un servidor. Que tengan un feliz inicio de año, pero aprovéchenlo.

Tiempo

Sentado, mirando la hora en el reloj de mi cuarto,

contemplando aquel reloj que tenia 10 años funcionando;

llegue a pensar en lo que es el tiempo.

El tiempo es aquello que hace que las cosas sucedan

aquello que hace que se desarrolle los seres,

es el ser responsable del desgaste, de la vida;

de que todo ha hecho y deshecho.

El tiempo es misterioso, nadie sabe lo que es.

Lo que se sabe es que lo cambia todo.

puede hacer que las plantas crezcan,

que amanezcan y atardezcan los días.

El tiempo solo corre en una dirección;

por mas que lo deseemos no podemos regresarlo.

Yo siempre he querido regresar por el y cambiarlo;

pero es imposible y tenemos que aceptarlo.

Entonces, si el tiempo corre en una dirección

y del que ya paso, regresar ya no podemos.

¿Que hago ahí pensando en algo ya sabido?

¿No tenia que utilizarlo?

Entonces entre en mi y me dispuse a aprovecharlo.

Ya es hora de vivir!, me dije

y salí del cuarto a disfrutar este día,

por que tal vez, ya no lo vuelva a disfrutar.

Sorpresa y miedo: una reflexión por las emociones part. 4

Aquel que más posee, más miedo tiene de perderlo.
Leonardo Da Vinci

Sorpresa.

 Es una emoción momentánea que normalmente es causada por algún hecho o evento inesperado. puede ser agradable, neutra o desagradable para el individuo.

Con lo de emoción momentánea, se refiere a que solo es vista en el instante en que la persona se percata del evento que acuso la sorpresa (Lo cual es característico de la espontaneidad humana) y a partir de la sorpresa puede desencadenar otras emociones dependiendo del tipo de sorpresa.


Por ejemplo: la conmoción, un sentimiento que refleja un "choque mental", es causada por la sorpresa de saber que algún ser querido que falleció.

La alegría (hablaremos de ella mas adelante), puede ser causada por la sorpresa de recibir algún presente o regalo de otra persona.

La sorpresa es una reacción que nos prepara para enfrentarnos a algún "choque mental" o una nueva amenaza o choque con la realidad de las cosas. Nadie sabe que pasara después de estar sorprendidos hasta que dejamos la sorpresa a un lado.




Miedo.


Es una emoción desagradable que percibimos cuando nuestra integridad se ve amenazada y nos prepara para afrontarla.

Es una emoción muy básica y esta presente incluso en animales. Biologica y psicologicamente es una emoción que nos prepara para afrontarnos a alguna amenaza peleando o huyendo de ella.

Enfocándonos más a las personas, es común sentir miedo por otras cosas que no intenten atentar contra nuestra vida; como miedo a escuchar alguna mala noticia, miedo a una persona por su apariencia, miedo a no sentirse  o estar aceptado en algún grupo u organización, etc.

En estos casos, el miedo se siente no por que atente contra nuestra integridad física, si no contra nuestra integridad psicológica, emocional, social e incluso moral y de fe. También es común sentir miedo por no saber que paso con alguien importante, que es relejo de lo que sentimos por la persona.


Existe el miedo a perder todo lo que hemos ganado, y con mucho motivo: El miedo a perderlo todo es un síntoma de que se siente que no se tiene nada, ya sea por inseguridad de su persona o de sus actos, y que podrían traer problemas en ambitos económicos o sociales.


Es visto que grandes empresarios que entran en la bancarrota busquen desesperadamente alguna forma de evitar la perdida total de sus bienes para no caer en la perdida de su vida actual; así como criminales que luchan ferozmente para no entrar a prisión para no perder su libertad.

El principal motivo del miedo es a enfrentarnos a lo desconocido, a aquello que no sabemos que es y, por lo tanto, no podemos controlar.


La humanidad, en su historia, a dado grandes progresos para controlar su entorno y no tener miedo, y aquello que no puede controlar, de la una explicación desde científica hasta sobrenatural o religiosa: Se creo la agricultura y la ganadería, invento la ciencia, la tecnología y las maquinas; por miedo a su "alma inmortal" y a los fenómenos naturales, existieron religiones varias... (aclarando que esto varia de cultura en cultura).

El miedo a la muerte es un tema muy común: Ser consiente de la mortalidad humana y de la infinidad del universo, así como de no saber que pasara después; da lugar a un miedo épico que ha rebasado fronteras culturales.


El miedo, siempre estará ahí, culturalmente es un elemento intrincadamente unido a nuestras vidas. Muchos piensan que es de cobardes tener miedo; pero la verdad todos tenemos miedo alguna vez y siempre lo tendremos por alguna u otra causa. Afrontar los hechos es algo que puede vencer el miedo, no el valor ni valentía, solo enfrentar consientemente los hechos es lo que nos ayuda a mitigar los miedos.

Vergüenza y aversión: Una reflexión por las emociones part. 3

La vergüenza.

A todos nos ha pasado: sea que confundes a alguien con otra persona, haces el ridículo o simplemente cometiste un pequeño error... todos hemos sentido vergüenza alguna vez... Pero ¿Que implica la vergüenza?

La vergüenza es el sentimiento que experimentamos luego de percatarnos de hemos hecho algo que ha dañado la imagen que las demás personas tienen de nosotros mismos, haciéndonos notar que somos seres humanos.


La vergüenza entonces actuaria como un moderador de conducta en nuestra propia cultura: ya que es común que si visitas un lugar con diferente cultura, puedas hacer cosas que te parecerían normales pero para los nativos no.


Podemos decir que hay 3 niveles de vergüenza:

• Culpa
• Vergüenza
• Ignominia

Según Ruth Benedict, antropologo, no hay una clara diferencia entre una y otra: mientras que la Ignominia podria ser la respuesta de la ruptura de los valores morales de una comunidad, la culpa seria por la ruptura de los valores personales.

En mi perspectiva; la vergüenza seria un mal necesario para la conducta humana; ya que ayuda a moderar lo que podemos y no podemos hacer; y si no hemos hecho bien, podemos saber como corregirlo.

La aversión.

 Es ese sentimiento que indica que algo es completamente desagradable para ti, que no es de tu atención o es de tu completo desprecio.

Este sentimiento es algo opuesto al anterior en el sentido de que si se llega a sentir aversión por un individuo, elimina TODO enlace que tengan en si los individuos, produciendo así, una fragmentación social.


"Era" muy común que las clases sociales de nivel alto, tenga sentimientos de este tipo por las clases inferiores (¿"Era"?).

Los niveles de este sentimiento serian:

• Asco
• Desprecio
• Nausea
• Aversión

Se puede tener asco de, por ejemplo; comida rancia, un olor desagradable o una imagen no muy grata; eso es normal en cualquier persona y es señal de que eso es dañino para nosotros.

Pero sentir asco o desprecio por personas, ya implica una desunión de los enlaces que tengamos con ellos; incluso, podríamos cometer el error de atentar contra aquello por el mismo desprecio.

El desprecio, es el sentimiento que sentimos por las personas que no valoran o respetan nuestros ideales, valores o que cometieron alguna falta o atentado contra nosotros.

Es normal que cometamos el error de eliminar todo lo que despreciemos por la vía violenta o no tengamos ninguna oportunidad de llegar a un acuerdo en común.

Para un buen entendimiento, es mejor ser tolerante con las personas y, comprender que todos somos seres humanos.